Prima etapă a învățării fotbalului începe doar în jur de 5/6 ani, adică atunci când viitorul fotbalist este însoțit într-una din numeroasele școli de fotbal din zonă.
Pornind de la liniile directoare privind caracteristicile activităților pe care antrenorul le poate realiza, este necesar să se creeze un program de formare care să conducă la realizarea obiectivelor stabilite. Obiectivele trebuie urmărite de băieți pe baza condițiilor inițiale.
Având în vedere că băieții vin să se antreneze cu așteptarea de a juca cât mai mult posibil cu mingea și că toți copiii vin la câmpul cu ideea de a se distra, trebuie să ne stabilim munca luând în considerare că nu putem ignora jocul.
Următoarele sunt caracteristicile disciplinelor (dezvoltare fizică, motorie, cognitivă, abilități condiționale etc.) și obiectivele educaționale și de predare care trebuie urmărite.
"PRIMI CICI SAU PRIETENI MICI" - Caracteristicile subiecților
Pe parcursul acestei grupe de vârstă, copiii prezintă dificultăți de colaborare și atenție, nu înțeleg bine explicațiile explicative și sunt puternic auto-centrate.
Copilul se dovedește a fi mai degrabă plăcut, dar cu o coordonare generală adecvată. Organizația spațiu-timp este dificilă și mișcările nu sunt ieftine și nu foarte productive.
Din punct de vedere condițional, puterea are limite. Din punct de vedere motor, însă, copilul se află într-un moment de tranziție de la jocul spontan și imitativ la cel al colaborării.
În jur de șapte sau opt ani, copilul începe să depășească construcția cognitivă care pornește de la corpul său pentru a cuceri spațiul din jur, prin puncte de referință în afara lui.
"PRIME CICI SI PRIETENI MICI" - Obiective educationale: socializarea, depasirea teama de contact cu pamantul si adversarul, promovarea initiativei individuale, cautare de ordine, punctualitate si pastrare a materialului; cunoașteți și respectați regulile, organizați un proiect individual, luând în considerare spațiul și timpul.
Din punct de vedere motor, trebuie să lucrăm la: modele de bază ale motorului, schemă corporală, lateralizare, abilități perceptive, abilități de coordonare (echilibru de reacție, combinare, echilibru static, dinamic și monopodal, diferențiere, orientare spațio-temporală și oculo-manuală) (mai ales rapiditatea și mobilitatea articulară).
"PRIMUL CICI SAU FRIENDE LITTLE" - Obiective didactice: nu te juca cu mainile, nu te aprinzi, nu te ține înapoi și lovi cu piciorul adversarul tău, ataci și scorul în scopul opus, apăra-ți scopul.
Conducte motorice primare: conduceți mingea, opriți mingea, loviți mingea, mutați-vă pentru a participa la joc.
La sfârșitul primei etape a învățării fotbalului, copilul trebuie să poată: să oprească mingea, să avanseze cu mingea, să se miște fără minge și să lovească mingea.
Editat de: Lorenzo Boscariol
